Утвърдил
Директор:
/ М.ВИСОЧКОВА /
Г О Д И Ш Е Н П Л А Н
НА
ДЕТСКА ГРАДИНА „СНЕЖАНКА” ГР. ЛОВЕЧ
ЗА УЧЕБНАТА 2020/2021 ГОДИНА
Детска градина „СНЕЖАНКА” е институция, в която се реализират цялостно обучение и възпитание на децата с цел изграждане на личности с високо самочувствие и индивидуалност.
Основният стремеж на целия екип е утвърждаване на детската градина като конкурентоспособна детска градина, формираща у децата национални и общочовешки добродетели при подготовката им за социализация и реализация.
Детската градина работи с високо ерудиран педагогически екип, способен да осъществява образованието и възпитанието на децата на високо конкурентно равнище за успешна реализация в училище, екип от високоотговорни личности, проявяващи толерантност, загриженост и зачитане на човешкото достойнство; прилагащи творческо и критично мислене в осъществяване на учебно-възпитателния процес за утвърждаване на младия човек като гражданин на Р България и света.
Годишният план на ДГ „СНЕЖАНКА“ е изготвен в съответствие със закони и подзаконови нормативни актове, в изпълнение на Националната стратегия за насърчаване и повишаване на грамотността, Национална стратегия за образователна интеграция на деца от етнически малцинства, Стратегията за развитие на детската градина и регламентира дейността за учебната 2020/2021 г.
Детската градина посещават 106 деца в четири възрастови групи и една разновъзрастова, организирани в пет целодневни групи.
За да реагира адекватно на променящата се социална среда и потребностите на обществото, ДГ „СНЕЖАНКА” ще промени съдържателните си характеристики.
Задачата ни е да очертаем приоритетите и набележим основните дейности за тяхното развитие. На преден план ще изведем онези проблеми, към които обществото е особено чувствително и чието разрешаване е от съществено значение за превръщането на детската градина в модерна, достъпна и качествена.
Българското предучилищно образование утвърждава в своето историческо и демократично наследство европейски ориентиран образователен модел върху философията и стратегическите послания за учене през целия живот. Реализирането на тази концепция има своите основания и приоритети в периода на предучилищното детство.
Предучилищният период е смислово и съдържателно изразена самоцелна реалност, в която детето изявява своята индивидуална уникалност, утвърждава своето социално присъствие в групата от връстници и света, демонстрира познание, творческо отношение и култура на пресъздаване на света. Същевременно ранното предучилищно образование продължава приемствено и логично в подготвителната група – завършващия етап на задължителното предучилищно образование и подготовка за училище
1. Силни страни, постижения и резултати:
• Пълен капацитет на групите и редовна посещаемост.
• Мотивиран педагогически екип.
• Гъвкава организация на формите и дейностите по всички образователни направления.
• Много добро хранене и санитарно хигиенно поддържане.
• Добра функционална среда.
• Много добра подготовка за училище.
• Усвояване и покриване на ДОС.
2. Слаби страни, проблеми:
• Недостатъчно оптимизиране на пространството в занималните.
• Недостатъчно естетизиране на фоайетата.
• Слаба съвместна работа с настоятелството.
3. Извод:
Продължаване на работата с настоятелството и родителите по посока подобряване на материално-техническата база, търсене и реализиране на средства от проекти по европейски програми и спонсорства.
Цялостната дейност на детската градина е организирана по посока усвояване на моралните ценности и добродетели, етични модели на безопасно поведение на детето в гражданското общество и обединена Европа.
Формиране на личности с висока интелектуална подготовка и култура, с ярко изразено гражданско съзнание и поведение, способни на ефективна обществена реализация с оглед на новите изисквания и предизвикателства на високо конкурентния пазар на труда.
Възпитание и обучение според държавните образователни стандарти в духа на демократичните ценности, адекватно ориентиране в динамично променящия се съвременен свят и създаване на високоотговорно поведение за участие в обществения живот.
Усвояване и формиране на общочовешки и национални ценности, развитие на индивидуалността и стимулиране на творческите заложби, духовно, физическо и социално образование и развитие на децата.
Детска градина е с утвърден щат 20 човека, разпределени по длъжности както следва:
|
Длъжност |
Брой |
Образователен ценз |
Клас квалификация |
|||||||||
|
висше |
полув. |
средно |
основно |
V кв.ст. |
IV кв.ст. |
ІІI кв.ст. |
ІІ кв.ст. |
І кв.ст |
след-дипл.кв. |
|||
|
1 |
Директор |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
|
2 |
Учители |
10 |
10 |
|
|
|
1 |
5 |
|
1 |
1 |
|
|
3. |
Счетоводител |
0,5 |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Касиер домакин |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Готвач |
2 |
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Пом. възпитател |
4 |
1 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Работник поддръжка сгради |
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Общ работник |
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
I.Първа стратегическа цел: Повишаване на качеството и ефективността на образование и възпитание.
Оперативна цел за настоящата учебна година: Повишаване обхвата и задържане на децата в детската градина.
|
№ |
ДЕЙНОСТ |
ОТГ.
|
СРОК |
ИНДИКАТОРИ |
|
|
ЦЕЛЕВА ГРУПА |
КОЛИЧЕСТВЕН |
||||
|
1. |
Идентифициране на децата, застрашени от преждевременно напускане, както и причините за всеки конкретен случай.
|
Директор |
2020/2021 г. |
Учители и деца |
10 учители |
|
2. |
Засилване на информираността на семействата и общностите с деца в риск от преждевременно напускане за ползите от образованието.
|
Директор |
2020/2021 г. |
Учители, родители и деца |
10 учители |
|
3. |
Осигуряване на здравословна и сигурна образователна среда за децата.
|
Учители по групи |
2020/2021 г. |
Учители и деца |
10 учители |
|
4. |
Осъществяване на обща и допълнителна подкрепа на деца, идентифицирани като необхватни, отпаднали или застрашени от отпадане от образователната система в съответствие с ДОС за приобщаващо образование. |
учители по групи |
2020/2021 г. |
Учители и деца |
10 учители |
|
5. |
Прилагане на нормативно зададените механизми за интервенция по отношение на семействата, които не осигуряват достъп на децата си до детска градина.
|
Директор |
2020/2021 г. |
Учители и родители |
10 учители |
ИЗВЪНУЧИЛИЩНА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ
|
№ |
Тема |
Целева група |
Форма на квалификация |
Обучител/ Обучителна институция |
Обща цена на обучението |
Срок/ период на провеждане |
Отговорник |
|
1 |
Зелена детска градина |
учители |
Външна квалификация |
Външни обучители |
400лв. |
м.ХI. 2020г. до м.08. 2021 г. |
Директор
|
|
2 |
Самооценяването на институцията като процес от системата на управление на качеството на образователните институции |
учители |
Квалиф.курс |
Фондация качесво на образованието |
До 300лв. |
м.ХІ. 2020г. |
Директор
|
|
3 |
Разработване на авторски учебни програми по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование
|
учители |
Квалиф.курс |
Външен обучител |
400лв. |
м.XІІ- 2020г. |
Директор
|
|
4 |
Разпознаване на обучителни затруднения и комплексна подкрепа на деца и ученици с обучителни трудности.
|
учители |
Квалиф.курс |
РЦПППО- Ловеч |
400лв. |
м.ІІІ. 2021г. |
Директор
|
|
5 |
Техники за овладяване и контрол на професионалния стрес.
|
учители |
Квалиф.курс |
Външен обучител |
400лв. |
м.ІV. 2021г. |
Директор Гл.учител |
|
6. |
Скрининг тест за децата от 3г до 3г и 6м |
учител |
Квалиф.курс |
По Национална програма „ Квалификация на педаг.специалисти |
200 лв |
м.ХІ. 2020г. |
Директор учители |
|
7 |
Разпознаване на обучителните затруднения при деца и ученици. Диагностика и комплексна подкрепа |
Учители
|
Квалиф. курс |
Клет България |
До 200 лв |
м.ХІI. 2020г. |
Директор учители |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВЪТРЕШНОУЧИЛИЩНА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ
|
|
ТЕМА |
Целева група |
Форма на квалификация |
Срок/ период на обучение |
Отговорник |
|
1.1. С педагогическия персонал |
|||||
|
1 |
Гражданското образование-възможна реалност в условията на детската градина. |
учители |
семинар |
м.X.2020г. |
П.Вътева |
|
2 |
„Социалното раждане“ на детето или овладяване на социални умения от най-ранна възраст. |
учители |
лекция |
м.Х. 2020г. |
М.Пъндева |
|
3 |
Гражданско образование в детската градина-историческо развитие на темата,цели,задачи,съдържание. |
учители |
беседа и практикум |
м.XI.2020г. |
Я.Монева |
|
4 |
Езиково обучение и гражданско образование в мулти- културна среда. |
учители |
лекция |
м.XІ.2020г. |
К.Колева |
|
5 |
Преподаване правата на детето в детската градина |
учители |
дискусия |
м.XІ.2020г. |
Р.Христова |
|
6 |
Гражданско образование-проблеми, принципи, правила за работа. |
учители |
лекция |
м.XIІ.2020г. |
Д.Денчева |
|
7 |
Детската агрессия |
учители |
лекция |
м.IІ.2021г. |
Г.Тодорова |
|
8 |
Работа с Интерактивната дъска-помощник |
учители |
практикум |
м.IIІ.2020г. |
Я.Монева |
|
9 |
Успешна ли е работата в екип |
учители |
тиймбилдинг |
м.ІV. 2021г. |
М.Пъндева |
|
10 |
Използване на педагогическия тренинг като форма при запознаване на детето от предучилищна възраст с неговите права и отговорности. |
учители |
тренинг |
м.V. 2021г. |
Р.Христова |
|
11 |
Открити практики пред учители от детската градина |
учители |
практикум |
м.I-м.IV |
Учители на групи |
|
1.2. С непедагогическия персонал
|
|||||
|
1. |
Усвояване на умения за самообслужване при най-мал ките. |
пом.възп. |
беседа |
м.IX.2020г. |
Мед.сестра |
|
2 |
Помощник- възпитателят – равноотговорен за възпитанието на навици, умения и компетенции |
пом.възп. |
лекция |
м. I. 2021г. |
К.Колева |
|
3 |
Участие на помощник-възпитателя при усъвършенстване на културно-хигиенни навици |
пом.възп. |
семинар |
м. IІІ.2021г. |
М.Пъндева |
|
1.3. С родители |
|||||
|
1 |
Права и отговорности на родителите и децата съобразно българското законодателство. |
родители-учители |
беседа |
м. X.2020г. |
Учителите по групи |
|
2 |
Как да отстоявам правата си,без да нарушавам правата на другите. |
родители-учители |
беседа |
м.XII. 2020г. |
Учителите по групи |
Оперативна цел за настоящата учебна година: Прилагане на подходи, основани на демократични принципи и образователни модели, свързани с повишаване успеваемостта на децата в обучението.
|
№ |
ДЕЙНОСТ |
ОТГ.
|
СРОК |
ИНДИКАТОРИ |
|
|
ЦЕЛЕВА ГРУПА |
КОЛИЧЕСТВЕН |
||||
|
1. |
Прилагане на иновативни методи и подходи (по модели на Монтесори,Зелена детска градина) за повишаване образователната стойност на педагогическите процеси. |
Учители по групи |
2020/2021 |
Учители и деца |
106 деца учители |
|
2. |
Създаване на система за външна изява на децата чрез различни практически форми: екскурзии, конкурси, фестивали, състезания, творчески работилници. |
Учителите по групи и Директор |
05.2021г. |
Учители и деца |
106 деца 10 учители |
|
3. |
Придобитите умения и знания от специализации да станат достояние на всички в рамките на вътрешно – квалификационната дейност. |
Учители по групи
|
05.2021 г. |
Учители |
10 учители
|
|
4. |
Взаимодействие с родителите и други заинтересовани представители на обществеността за създаване на условия и възможности за развитие и реализация на заложбите и способностите на всяко дете.
|
Учители по групи
|
2020/2021 |
Учители, родители и деца |
107 деца 10 учители |
Оперативна цел за настоящата учебна година: Утвърждаване и съхраняване на общонационални, местни традиции и ритуали за изграждане у децата на система от нравствени ценности.
|
№ |
ДЕЙНОСТ |
ОТГ.
|
СРОК |
ИНДИКАТОРИ |
|
|
ЦЕЛЕВА ГРУПА |
КОЛИЧЕСТВЕН |
||||
|
1. |
Изготвяне на годишен празничен календар. Поддържане на постоянни и временни кътове в занималните и фоайетата в детската градина.
|
Учители по групи
|
2020/2021 |
Учители |
10 учители |
|
2. |
Запознаване с миналото и традициите на детската градина.
|
Учители по групи |
05.2021 г. |
Учители и деца |
Деца от ПГ 4 учители |
|
3. |
Клуб „Цветни шарки“ – създаване от децата на свои собствени продукти – кукли, книжки, рисунки, постери и колажи.
|
Учители по групи
|
05.2021 г. |
Учители и деца |
Деца ПГ и втора учители |
|
4. |
Включване в инициативи от общинския културен календар.
|
Учители по групи
|
2020/2021 г. |
Учители и деца |
деца 10 учители |
|
5. |
Час по родолюбие |
Учители по групи
|
2020/2021 г. |
Учители и деца |
деца 10 учители |
Оперативна цел за настоящата учебна година: Оценяване качеството на предоставеното образование.
|
№ |
ДЕЙНОСТ |
ОТГ.
|
СРОК |
ИНДИКАТОРИ |
|
|
ЦЕЛЕВА ГРУПА |
КОЛИЧЕСТВЕН |
||||
|
1. |
Определeната работна група да извърши самооценяването в области: управление на институцията, образователен процес и взаимодействие на всички заинтересовани страни. |
Директор |
06.2021 г. |
Директор, учители |
10 учители |
|
2. |
Определяне на дейности, процедури, критерии, показатели и инструменти за самооценка на качеството на образователния процес в детската градина.
|
Работна група и Директор |
10.2020 г. |
Директор, учители |
10 учители |
|
3. |
Редовно анкетно проучване на мнението на родителите за качеството на образователната услуга и дейностите с децата, като задължителен инструмент. |
Учители по групи
|
05.2021 г. |
Учители и родители |
родители 10 учители |
|
4. |
Анализиране на резултатите от самооценяването и предлагане на мерки за внасяне на подобрения за повишаване на качеството на предоставеното образование. |
Работна група и Директор
|
10.2020 г. 05.2021 г. |
Учители |
10 учители |
II.Втора стратегическа цел: Осигуряване на равен достъп, придобиване на социална, познавателна и специална подготовка, гарантираща комуникативна и действена компетентност на децата от етническите малцинства и децата със специални образователни потребности.
Оперативна цел за настоящата учебна година: Изграждане на образователна среда за разгръщане потенциала на децата от етническите малцинства и на децата със СОП за личностно развитие и успешна социализация.
|
№ |
ДЕЙНОСТ |
ОТГ.
|
СРОК |
ИНДИКАТОРИ |
|
|
ЦЕЛЕВА ГРУПА |
КОЛИЧЕСТВЕН |
||||
|
1. |
Осигуряване на подходящи помагала, технически пособия и средства за удовлетворяване на специфичните образователни потребности на децата от етническите малцинства и децата със СОП.
|
Учители по групи |
2020/2021 г. |
Учители, деца и родители |
107 деца и родителите им 10 учители |
|
2. |
Участие в проекти за интеграция на децата от етническите малцинства, деца в риск и деца със СОП, съвместно с Център за работа с доброволци към Регионална библиотека „Проф.Беню Цонев“ и РК „ Васил Левски“ при НД „ Традиция“ гр.Ловеч
|
Учителите на ПГ и Директор
|
05.2021 г. |
Учители, родители и деца |
деца и родителите им 10 учители |
|
3. |
Организиране на спортни празници, творчески работилници и детски партита съвместно с родителите.
|
Учители по групи |
05.2021 г. |
Учители, родители и деца |
Деца и родителите им 10 учители |
Оперативна цел за настоящата учебна година: Развиване на социалната компетентност на децата с цел формиране на толерантно отношение, комуникация и разбиране на различната идентичност.
|
№ |
ДЕЙНОСТ |
ОТГ.
|
СРОК |
ИНДИКАТОРИ |
|
|
ЦЕЛЕВА ГРУПА |
КОЛИЧЕСТВЕН |
||||
|
1. |
Запознаване на децата с фолклора и традициите, характерни за различните етнически групи. |
Учители по групи |
2020/2021 г. |
Учители, родители и деца |
деца и родителите им 10 учители |
|
2. |
„Разказвам за себе си“ – организиране и провеждане седмици на различните народностни групи, със съдействие и участие на родители. |
Учители по групи |
2020/2021 г. |
Учители, родители и деца |
деца |
|
3. |
Включване на децата от етническите малцинства в допълнителни педагогически услуги: фолклорни танци и др. |
Учителите по групи
|
10.2020 г. |
Учители и родители |
деца и родителите им учители |
|
4. |
Разпространение на добри практики за запазване и популяризиране на културните традиции на етническите общности чрез съвременни технологии. |
Учители по групи |
05.2021 г. |
Учители, деца и родители |
деца и родители 10 учители |
|
5. |
Обучение на учителите за работа в мултиетническа, мултиезикова и интеркултурна среда чрез вътрешно квалификационните форми. |
Директор |
05.2021 г. |
Учители |
10 учители |
III.Трета стратегическа цел: Създаване на благоприятна среда за насърчаване и повишаване на грамотността.
Оперативна цел за настоящата учебна година: Развиване на творчески заряд, креативност, любознателност и висока сензитивност на децата, чрез поощряване на познавателната им активност.
|
№ |
ДЕЙНОСТ |
ОТГ.
|
СРОК |
ИНДИКАТОРИ |
|
|
ЦЕЛЕВА ГРУПА |
КОЛИЧЕСТВЕН |
||||
|
1. |
„Четенето е забавно“ – организиране на литературни игри с деца за формиране на интерес към словото; развиване на въображението; насърчаване и толериране на различността у децата.
|
Учители по групи |
2019/2020 г. |
Учители и деца |
деца 10 учители
|
|
2. |
„Да накараме книгите да оживеят“ - Включване на децата от всички възрастови групи в отбелязване „Седмицата на книгата“ с драматизиране на приказки. |
Учители по групи |
04.2021 г. |
Учители и деца |
деца и родители 10 учители |
Оперативна цел за настоящата учебна година: Оптимизиране на информационно – образователната среда с цел въвеждане на изпреварващо обучение за възприемане на света и обществения опит.
|
№ |
ДЕЙНОСТ |
ОТГ.
|
СРОК |
ИНДИКАТОРИ |
|
|
ЦЕЛЕВА ГРУПА |
КОЛИЧЕСТВЕН |
||||
|
1. |
„Чудният свят на книгте“ – Посещение на регионалната библиотека с децата – начин за формиране положително отношение към книгите и четенето.
|
Учители ПГ |
04.2021 г. |
Учители, родители и деца |
42деца
|
|
2. |
„Пътуваща книга“ – подбрани книги „ гостуват“ в домовете на децата и се прочитат в семейството.
|
Учители по групи |
12.2020 г. |
Учители, родители и деца |
42 деца 10 учители |
|
3. |
„Деца четат на деца“ – ученици четат на деца в детската градина.
|
Учители и Директор |
10.2020 г. 04.2021 г. |
Учители и деца |
107 деца 10 учители |
Оперативна цел за настоящата учебна година: Привличане на семейството като активен участник в предучилищната подготовка чрез прилагане на цялостен подход за повишаване на грамотността и популяризиране на четенето.
|
№ |
ДЕЙНОСТ |
ОТГ.
|
СРОК |
ИНДИКАТОРИ |
|
|
ЦЕЛЕВА ГРУПА |
КОЛИЧЕСТВЕН |
||||
|
1. |
„Наръчник за родители“ – Организиране информационни кампании сред родителите за значението на грамотността и насърчаване на четенето у дома.
|
Директор и учители |
2020/2021 г. |
Учители, деца и родители |
деца и родители 10 учители |
|
2. |
Включване на детската градина в национални инициативи, свързани с четенето: - Малкото голямо четене - Международен ден на детската книга – 02 април; - Световен ден на книгата и авторското право – 23 април
|
Учители и Директор |
2020/2021 |
Учители, родители и деца |
107 родители 10 учители |
|
3. |
„Раклата на баба“ – Сътрудничество на родителите при изработването на реквизити, костюми и аксесоари за празници итържества.
|
Учители и родители |
2020/2021 г. |
Учители и родители |
родители 10 учители |
|
4. |
„Да върнем децата при книгите“ – Обогатяване на библиотечните кътове по групи чрез инициативата за подаряване на книга от родителите.
|
Директор, учители и родители |
03.2021 г. |
Учители, родители и деца |
107 родители 10 учители |
|
5. |
Послучай 01 ноември – Ден на будителите, да се подреди изложба на стари книги и учебници от учители и родители. |
Директор, учители и родители |
11.2020 г. |
Учители, родители и деца |
|
Оперативна цел за настоящата учебна година: Преодоляване на дигиталната пропаст.
|
№ |
ДЕЙНОСТ |
ОТГ.
|
СРОК |
ИНДИКАТОРИ |
|
|
ЦЕЛЕВА ГРУПА |
КОЛИЧЕСТВЕН |
||||
|
1. |
„Говорещи книжки“ – Приложение на ИКТ за създаване и приложение на интерактивно учебно съдържание в обучението на децата.
|
Учители на групи |
2020/2021 г. |
Учители, деца и родители |
107 деца и родители 10 учители |
|
2. |
Интерактивни образователни игри – иновативни пътища за осъвременяване на образователния процес, включващо замяна на традиционните условия за учене чрез хартиени материали с електронни учебни материали.
|
Учители и Директор |
2020/2021 г. |
Учители, родители и деца |
107 деца 10 учители |
IV. КОНТРОЛНА ДЕЙНОСТ
Педагогически контрол
ТЕКУЩИ ПРОВЕРКИ
|
Вид на проверката |
Обхват на контрола / Тема
|
Времеви график за реализиране |
Начин на отчитане на резултатите |
|
|
Планиране на образователното съдържание в детските групи |
Всеки месец |
Протокол за регистриране на резултатите Утвърждаване на месечния план в дневника на групата. |
|
|
Организация на материално-дидактичната среда в групите |
Eдин пъти през учебната година |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Организация, управление и съдържание на педагогическото взаимодействие в групите |
Най-малко 1 пъти през учебната година за всеки отделен учител |
Протокол за регистриране на резултатите
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация на празници и развлечения |
Най-малко веднъж през учебната година |
Протокол за регистриране на резултатите
|
|
|
Организация на храненето и прилагане на етикет на поведение |
Най-малко веднъж през учебната година |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Организация на следобедния сън |
Най-малко веднъж през учебната година |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Контрол на постиженията на децата
|
Два пъти през учебна година |
Протокол за регистриране на резултатите. |
|
|
Организация на допълнителните дейности: – наблюдение на занимание с децата; – наблюдение на продукция |
Eдин пъти през учебната година |
Протокол за регистриране на резултатите |
ТЕМАТИЧНИ ПРОВЕРКИ
|
Вид на проверката |
Обхват на контрола / Тема
|
Времеви график за реализиране |
Начин на отчитане на резултатите |
|
|
ТЕМА:Гражданското образование в предучилищна възраст ПОДТЕМИ:
2. ЦЕЛ: Усвояване на общочовешки ценности в условията на динамично променящата се социална среда 3. ЗАДАЧИ: 3.1. Усвояване на знания и умения за жизнено важни за детето социални сфери /семейство, училище, детска градина / 3.2. Усвояване на елемен- тарни представи, понятия и умения в полза за развитието на детето, свързани с гражданското възпитание. 3.3. Проучване възможно-стите на родителите за участие в съвместни дейности в детската градина 3.4. Оптимизиране участието на родителите във всички организирани дейности на детската градина.
|
Най-малко веднъж през учебната година за всяка детска група |
Протокол за регистриране на резултатите |
Административен контрол и контрол на социално-битовите дейности
/за съответните категории персонал/
ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПЕРСОНАЛ
|
Вид на проверката |
Обхват на контрола / Тема
|
Времеви график за реализиране |
Начин на отчитане на резултатите |
|
|
Проверка на воденето и съхранението на задължителната документация в групата |
Всеки месец |
Протокол за регистриране на резултатите. |
|
|
Обхват и посещаемост на децата, подлежащи на задължителна предучилищна подготовка |
постоянен |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Средна месечна посещаемост в групата |
Всеки месец |
Полагане на подпис на съответната страница в Дневник на групата
|
АДМИНИСТРАТИВЕН ПЕРСОНАЛ
|
Вид на проверката |
Обхват на контрола / Тема
|
Времеви график за реализиране |
Начин на отчитане на резултатите |
|
|
Водене на счетоводната документация; |
Два пъти през учебна година |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Организация на финансово-счетоводната и стопанска дейност; |
Два пъти през учебна година |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Изразходване и отчитане на финансовите средства. |
Всеки месец |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Спазване графиците за своевременно събиране и отчитане на такси и финансови средства |
Всеки месец |
Протокол за регистриране на резултатите |
ПОМОЩНО-ОБСЛУЖВАЩ ПЕРСОНАЛ
|
Вид на проверката |
Обхват на контрола / Тема
|
Времеви график за реализиране |
Начин на отчитане на резултатите |
|
|
Водене на необходимата документация
|
Най-малко два пъти през учебната година |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Организация на храненето в групата |
Най-малко един път през учебната година |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Пълно влагане на предвидените и изискани количества продукти, правилно разпределение на приготвената храна по групи /брой деца/ |
Ежедневно |
Заповед за требване на хранителни продукти за брой деца и персонал Протокол за констатирани нарушения – при необходимост |
ПРЕВАНТИВЕН КОНТРОЛ
|
Вид на проверката |
Обхват на контрола / Тема
|
Времеви график за реализиране |
Начин на отчитане на резултатите |
|
|
Контрол на новоназначени служители – педагогически и непедагогически персонал |
При новоназначения |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Контрол по внедряването в практиката на нови програми и други нормативни документи |
При промяна в нормативната уредба |
Протокол за регистриране на резултатите |
ПОСЛЕДВАЩ КОНТРОЛ
|
Вид на проверката |
Обхват на контрола / Тема
|
Времеви график за реализиране |
Начин на отчитане на резултатите |
|
|
Проверка на изпълнението на дадените препоръки от РУО и МОН |
В съответствие с указания срок |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Проверка на изпълнението на дадените препоръки от директора |
В съответствие с указания срок |
Протокол за регистриране на резултатите |
|
|
Контрол на изпълнението на решенията на педагогическия съвет |
В съответствие с указания срок |
Отчет за изпълнението на взетите решения на заседание на ПС |
КАЛЕНДАРЕН ПЛАН
за работата на Педагогическия съвет на ДГ „СНЕЖАНКА”-ЛОВЕЧ
за учебната 2020/2021 г.
|
№ |
МЕСЕЦ |
ТЕМА |
ДНЕВЕН РЕД |
|
1 |
септември |
Приемане на задължителната училищна документация за учебната 2020/2021 г. |
1.Приемане и запознаване със задължителната училищна документация: - Правилник за дейността на детската градина; - Стратегия за развитие на ДГ „ Снежанка”и План за действие и финансиране; -Правилник за безопасни условия на възпитание, обучение и труд ; -Годишен план за учебната 2020/2021 г. -План за БАК; -План за контролната дейност на Директора – запознаване; -План за квалификационната дейност в детската градина; -Седмично разписание; -Организация на деня; -Календарен план за работата на Педагогическия съвет. -Годишен план за образователна интеграция. -Правилник за вътрешния трудов ред; -Режим на работно време; -Списък на учебните помагала; -План тормоз; -Брой деца по групи-мин. и мак -План на комисията по БДП; -.План за дейността по БДП; -Програма за предоставяне на равни възможности и за приобщаване на децата от уязвимите групи; -Мерки за повишаване на качеството на образованието; -Програма за превенция на ранното напускане на детската градина; -Институционална политика по подкрепа на гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование в ДГ; -План за превенция и закрила на деца, жертва на насилие или в риск от насилие; - План за работата на Координационния екип. 2.Приемане на график за дейността на екипа за допълнителна подкрепа за личностно развитие на децата със СОП в ДГ „Снежанка“ 3. Планиране на учебното съдържание . 4. Съдържание, организация и график на допълнителни дейности извън ДОС. 5.Диференцирано заплащане.
|
|
2 |
ноември |
Гражданското образование в предучилищна възраст |
1. Гражданското образование в предучилищна възраст 2.Приемане на сценарии за Коледното тържество; 3.Теоретична подготовка за проиграване на ситуации по плана за БАК. 4.Резултати от извършената проверка за диагностика на входно ниво по групи 5. Други |
|
3 |
февруари |
Анализ на резултатите от учебно-възпитателната работа през първото полугодие на учебната 2020/2021 г. |
1.Анализ на резултатите от контролната дейност на директора през първото полугодие. 2.Отчет за работата по БДП; 3.Информация за работата в Подготвителна група.
|
|
4 |
април |
|
1. Анализ на квалификационното равнище на педагогическите кадри 2.Участие на детската градина в „ Пролетните тържества”. 3.Готовност на учителките за провеждане на изходяща диагностика.
|
|
5 |
юни |
Годишни отчети за учебната 2020/2021 г. |
1.Анализ на дейността на детската градина през учебната 2020/2021 г. 2. Избор на работна комисия за изготвяне на новия годишен план. 3.Отчет за безопасност на движението по пътищата;
|
Годишният план e обсъден и приет на заседание на педагогическия съвет-протокол № 1 от 18.09.2020 г., утвърден със заповед № ……………/………………… г. на директора на ДГ „Снежанка” и влиза в сила от същата дата.
